"Łazarski" i WIM współpracują na rzecz lepszego kształcenia lekarzy
Fot. Fotolia
Na lepsze nauczanie przyszłych lekarzy pozwoli współpraca pomiędzy Uczelnią Łazarskiego a Wojskowym Instytutem Medycznym. Studenci zdobędą praktyczne umiejętności diagnozowania i reagowania w sytuacji zagrożenia życia. Warunki jak najwierniej odpowiadające rzeczywistym okolicznościom pracy lekarzy zapewni im nowoczesna Pracownia Symulacji Medycznej WIM.
Przedstawiciele Uczelni Łazarskiego (UŁa) i Wojskowego Instytutu Medycznego (WIM) 22 czerwca podpisali list intencyjny w sprawie długoterminowej współpracy na rzecz kształcenia studentów kierunku lekarskiego UŁa. Porozumienie dotyczy również rozwoju naukowego studentów i kadry naukowo-dydaktycznej.
Przyszli lekarze już od października rozpoczną kształcenie na Wydziale Medycznym UŁa. Oprócz WIM partnerami wydziału są już m.in. Instytut Kardiologii im. Prymasa Tysiąclecia Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, Instytut Hematologii i Transfuzjologii oraz kilkanaście mazowieckich szpitali.
„Jestem przekonany, że nowo utworzony Wydział Medyczny również będzie powodem do dumy zarówno dla nas, jak i dla WIM-u. Dlatego niezwykle cieszy mnie współpraca z instytucją o takim znaczeniu oraz dorobku naukowym i dydaktycznym, jaki posiada Wojskowy Instytut Medyczny\" – powiedział podczas uroczystości prezydent UŁa Juliusz Madej.
Dyrektor WIM gen. dyw. prof. n. med. Grzegorz Gielerak podkreślił, że podpisanie listu intencyjnego z UŁa to pierwszy przypadek współpracy z sektorem niepublicznym w szkolnictwie wyższym. Partnerstwo pozwoli wykształcić przyszłych lekarzy według najnowocześniejszych standardów, a jednocześnie da Instytutowi możliwość zdobycia doświadczenia i niezbędnego know-how w tym zakresie.
Dyrektor podkreślił, że WIM jest centralnym ośrodkiem klinicznym, dydaktycznym i naukowo-badawczym dla wojskowej służby zdrowia. Znajduje się tutaj jedyne w kraju centrum urazowe dla placówek wojskowych. Instytut ma doświadczenie w zakresie nauczania ratownictwa medycznego w sytuacjach kryzysowych, takich jak działania wojenne czy atak terrorystyczny. Duży nacisk kładziony jest na praktyczne umiejętności szybkiego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia oraz na kształcenie kompetencji komunikacyjnych zespołów opieki zdrowotnej.
Obie instytucje łączy dbałość o wysoką jakość kształcenia oraz przekonanie, że najnowszą wiedzę teoretyczną należy łączyć z praktyką.
PAP – Nauka w Polsce
kol/ ekr/
Przed dodaniem komentarza prosimy o zapoznanie z Regulaminem forum serwisu Nauka w Polsce.
